文/藍(lán)鯨TMT 于琦

隨著金融創(chuàng)新不斷推進(jìn)，越來越多的互聯(lián)網(wǎng)金融平臺試圖做大自己的蛋糕，吸引更多的投資者入場，更把手伸向了大學(xué)生這個龐大消費人群。然而由于大學(xué)生沒有足夠的還款能力，再加上其他監(jiān)管因素等，P2P向大學(xué)生推出的“校園貸”收效甚微，甚至出現(xiàn)了利率過高逼死大學(xué)生跳樓的惡性事件出現(xiàn)。

實際上，相對于P2P平臺借款給大學(xué)生解決其暫時的困難相比，更多的是能夠滿足大學(xué)生的消費需要，甚至助長攀比貪婪之心，兩者相較取其重，P2P想開辟大學(xué)生這個市場還是弊大于利。

平臺：審核門檻低 還款難壞賬多 

從2009年開始，銀監(jiān)會禁止向未滿18歲的學(xué)生發(fā)放信用卡，銀行向滿18歲的學(xué)生發(fā)卡，必須要經(jīng)由父母等第二還款來源方的書面同意。此舉使得各大銀行紛紛叫停了大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)，大學(xué)生想獲得金融服務(wù)的渠道更加狹窄。

一般來說，享受金融服務(wù)的渠道有三個：一是銀行貸款或銀行信用卡，可以提前預(yù)支現(xiàn)金或提前消費，但審核門檻高手續(xù)繁瑣；二是小額貸款公司，審核門檻稍低利率高；三是網(wǎng)貸平臺，審核門檻低，方便快捷，表面上看來利率適中，既能夠滿足高效率又能夠使學(xué)生承擔(dān)得起利息。無疑，這也促使大學(xué)生紛紛選擇P2P平臺享受金融服務(wù)。

值得注意的是，這些P2P平臺在推出“校園貸”的時候往往是審核零門檻，有的甚至只需要提供學(xué)生證即可在線申請貸款，根據(jù)學(xué)校的不同級別來給這些大學(xué)生撥款。如某個網(wǎng)貸平臺可給“211”“985”級別的學(xué)校學(xué)生最高提供3000元借款，二本院校學(xué)生最高提供2000元借款，依次遞減。在之前其他媒體的調(diào)查報道中發(fā)現(xiàn)，個別校園貸平臺申請人已超75萬，申請者三本院校和高職居多。

目前，網(wǎng)貸平臺提供給大學(xué)生的“校園貸”有兩種模式，其一是分期消費貸款，和銀行信用卡相類似，可用于提前消費，或是電商購物平臺，可分期還款的模式。其二是小額現(xiàn)金貸款，直接把借款打到借款人的卡內(nèi)。P2P平臺以這兩種模式收取分期手續(xù)費或利息盈利，顯然，為學(xué)生提供現(xiàn)金借款的平臺難以控制借款流向，風(fēng)控措施很難完善。

由于大學(xué)生沒有經(jīng)濟來源，風(fēng)險承受能力弱、消費理性欠缺等，使得開展“校園貸”的P2P平臺壞賬率提高，很多大學(xué)生只顧享受眼前，把事后的還款拋之腦后，未來還可能到影響個人征信，最終也只能是父母兜底。

大學(xué)生：個人信息被盜用 網(wǎng)絡(luò)詐騙多發(fā)

2016年3月河南某高校學(xué)生鄭某，因賭球欠下近60萬元校園網(wǎng)貸后，跳樓自殺。鄭某利用校園貸經(jīng)營漏洞，借用、冒用28名同學(xué)的身份證、學(xué)生證、家庭住址等信息，分別在14家網(wǎng)絡(luò)分期、小額貸款平臺，變現(xiàn)、申請小額貸款總金額高達(dá)58.95萬元。當(dāng)他意識到貸款已經(jīng)超出了償還能力，便縱身一躍。

由于平臺審核門檻低，線上通過學(xué)生證即可申請小額貸款，倘若一名學(xué)生獲取另一名學(xué)生的身份信息，很容易冒用他人的身份去貸款，鄭某就是利用這塊漏洞，多次盜取他人個人信息，被冒用身份的無辜學(xué)生，未來將不得不面對信用記錄遭抹黑、每天被追債等問題。

對于身份信息被他人盜用后所背負(fù)的債務(wù)，被盜人是否有義務(wù)還款呢？有業(yè)內(nèi)人士稱，他人盜用其他個人信息借款的，屬于詐騙犯罪行為。被盜用信息的學(xué)生一般可被免除還款責(zé)任，但要根據(jù)在案證據(jù)具體分析。

除了學(xué)生之間的盜用外，網(wǎng)上虛假貸款平臺也層出不窮。這類的平臺打著互聯(lián)網(wǎng)金融推出“校園貸”的旗號，一方面以此盜取大學(xué)生的個人信息，利用這些個人信息從他處騙取貸款，從而可以在不影響個人信用的前提下騙得資金而不需要償還，最終消失匿跡；另一方面，以繳納“保證金”為理由，讓學(xué)生先轉(zhuǎn)賬再貸款，然后切斷聯(lián)系方式消失。

無論以哪種方式，網(wǎng)絡(luò)都是詐騙多發(fā)地，尤其在金融不斷創(chuàng)新的今天，利用“校園貸”為誘惑的也不在少數(shù)，這其中暗藏的“炸彈”也不是心智還未完全健全的大學(xué)生能夠辨別的。

政策：監(jiān)管存空白 約束能力小

隨著“校園貸”扎堆校園金融市場，除了平臺自身審核門檻低和風(fēng)控能力不足外，社會上存在的高利貸、傳銷、暴力催收等也在向校園滲透，一方面要加強對大學(xué)生金融知識的普及，另一方面也要加強對“校園貸”的監(jiān)管。

日前，教育部和中國銀監(jiān)會聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于加強校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸風(fēng)險防范和教育引導(dǎo)工作的通知》，要求加大不良網(wǎng)絡(luò)信貸監(jiān)管力度，建立校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸實時預(yù)警機制。及時發(fā)現(xiàn)校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸苗頭性、傾向性、普遍性問題，及時分析評估校園不良網(wǎng)絡(luò)借貸潛在的風(fēng)險，及時以電話、短信、網(wǎng)絡(luò)、校園廣播等形式向?qū)W生發(fā)布預(yù)警提示信息。

雖說下發(fā)了通知，但重點布局還是在建立預(yù)警和加大對大學(xué)生教育這一方面，對于網(wǎng)貸平臺基本沒有約束力。

目前，推出“校園貸”的P2P平臺仍面臨四大嚴(yán)峻問題：其一，審核零門檻，風(fēng)控能力嚴(yán)重不足；其二，運營漏洞多，個人信息經(jīng)常被冒用；其三，利息坑大，違約金高，除本息外隱瞞其他費用，利率算下來高達(dá)百分之四十；其四，暴力催收頻現(xiàn)，甚至觸及法律邊緣。

鑒于以上的種種問題，監(jiān)管不應(yīng)再廣泛聚焦于互聯(lián)網(wǎng)金融，校園金融市場的泛濫更需要政策層面來發(fā)力，期待相關(guān)的法律法規(guī)能夠盡快出臺。

結(jié)語

創(chuàng)新型金融滲透到校園，使得大學(xué)生能夠享受金融服務(wù)本是一件好事，但往往創(chuàng)新都會帶來一定的風(fēng)險，不法分子鉆空子，既得利益者鉆漏洞，讓本來就風(fēng)聲鶴唳的互聯(lián)網(wǎng)金融再起波瀾。

P2P把手伸向“校園貸”，本是雙贏的局面在目前的形勢下卻是弊大于利，如何發(fā)揮好雙刃劍的作用，看來更值得深思。